四***明，国内教材常常用一种很强烈的“归属”口吻来讲：某某技术是中国人发明的，是中国对人类文明的伟大贡献。
学生从小被灌输这种说法，就像背标准答案一样，不问来龙去脉，也不会思考技术是怎么发展的。
如果你看国外的教材，他们会更关注技术发展的全貌，整个技术是怎么一步步演化出来的，每一个改进环节是谁贡献了什么，在哪个地方发展到了新的阶段。
以这种方式来看，“四***明”其实都比我们课本里讲的要复杂得多，我…。
手机的运行内存真的有必要上16GB吗？
有什么是你去河南才明白的事？
为什么不能做出1T的内存条？
为什么美军B2实战以后认为一部分网友又没信心了？
雷军，是真的如表现的那么真诚吗？
有没有那种逆风开局，却把一副烂牌打好的女主？
CPU 为什么很少会坏？
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